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Mixed-Reality-in-the-Loop Simulation zur Schulung technischer Fachkräfte im Maschinen- und Anlagenbau
Hönig, Jana; Schnierle, Marc; Wehnert, Camilla; u. a. (2022): Mixed-Reality-in-the-Loop Simulation zur Schulung technischer Fachkräfte im Maschinen- und Anlagenbau, in: Christian Härle, Jens Jäkel, Guido Sand, u. a. (Hrsg.), Tagungsband AALE 2022 : Wissenstransfer im Spannungsfeld von Autonomisierung und Fachkräftemangel, Leipzig, S. 1–10, doi: 10.33968/2022.24.
Faculty/Chair:
Title of the compilation:
Tagungsband AALE 2022 : Wissenstransfer im Spannungsfeld von Autonomisierung und Fachkräftemangel
Editors:
Härle, Christian
Jäkel, Jens
Sand, Guido
Corporate Body:
Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur
Conference:
18. AALE-Konferenz, 09.03.-11.03.2022 ; Pforzheim
Publisher Information:
Year of publication:
2022
Pages:
ISBN:
978-3-910103-00-9
Language:
German
DOI:
Abstract:
Dieser Beitrag stellt die Mixed-Reality-in-the-Loop Simulation (MRiLS) zur Schulung technischer Fachkräfte im Maschinen- und Anlagenbau vor. Die MRiLS koppelt die aus dem Engineering bereits vorhandenen Modelle der Hardware-in-the-Loop Simulation (HiLS) mit Visualisierungs- und Interaktionsmethoden der Mixed Reality (MR) und integriert dadurch den Nutzenden und dessen Verhalten sowie die reale Umgebung vollständig in den Simulationskreislauf. Der Beitrag thematisiert neben der notwendigen Middleware zur Kopplung der HiLS mit der MR-Umgebung auch die Steuerungsbelastung durch Multiuser-Zugriffe. Die Funktionsfähigkeit des vorgestellten Konzepts wird anhand eines ausgewählten beispielhaften Automatisierungssystems belegt. Für das Automatisierungssystem wird der Aufbau der MRiLS sowie das Konzept für den Ablauf einer Schulung mittels MRiLS vorgestellt.
Keywords: ; ; ; ; ; ; ;
Mixed-Reality-in-the-Loop Simulation
Digitaler Zwilling
Mixed Reality
Augmented Reality
Virtual Reality
Hardware-in-the-Loop Simulation
Schulung
Maschinen- und Anlagenbau
Type:
Conferenceobject
Activation date:
December 15, 2022
Versioning
Question on publication
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/57292