Elting, Christian; Kopp, Bärbel; Martschinke, Sabine (2019): Soziale Kompetenz und Integration von Grundschulkindern mit besonderem pädagogischen Förderbedarf. Erste Ergebnisse aus der KOMENSKI-Studie, in: Christian Donie, Frank Foerster, Marlene Obermayr, u. a. (Hrsg.), Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung, Wiesbaden: Springer VS, S. 296–302, doi: 10.1007/978-3-658-26231-0_39.