Eick, Stefan Alexander; Christa Jansohn und Eva von Contzen (Hrsg.) (2023): Finck von Finckenstein, Sophia. Kompetenzentwicklung im filmbasierten Englischunterricht, Eine Studie zu kognitiv-affektiven Prozessen Jugendlicher am Beispiel der Auseinandersetzung mit »House of Cards« (Studies in English Language Teaching, 12). Tübingen, Narr Francke Attempto, 2022, in: Archiv für das Studium der Neueren Sprachen und Literaturen, Berlin: Erich Schmidt Veralg, Jg. 260, Nr. 1, S. 219–222.