Wie lassen sich Videos und Online-Quizze effektiv in der Lehre einsetzen? : Erkenntnisse aus einem Design-Thinking-Workshop
Hirschlein, Nico; Overhage, Sven; Raab, Maximilian; u. a. (2023): Wie lassen sich Videos und Online-Quizze effektiv in der Lehre einsetzen? : Erkenntnisse aus einem Design-Thinking-Workshop, in: Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, S. 1–3, doi: 10.20378/irb-91926.
Faculty/Chair:
Author:
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Conference:
Lernprozesse in analogen, hybriden und digitalen Formaten (QUADIS-Symposium) ; Bamberg / Nürnberg
Publisher Information:
Year of publication:
2023
Pages:
Language:
German
DOI:
Licence:
URN:
Abstract:
Der Kurzvortrag erörtert gewonnene Erkenntnisse über die Kontextbedingungen eines effektiven Einsatzes von Videos und Online-Quizzen. Sie können somit auch eine Basis zur Ableitung weiterer innovativer Ansätze für die Nutzung beider Formate bilden.
GND Keywords:
Design Thinking
 ; 
Lehre
Keywords:
Interaktive Videos
 ; 
Design-Thinking-Workshop
 ; 
Online-Quizze
DDC Classification:
 ; 
RVK Classification:
AL 34500    
Type:
Conferenceobject
URI:
Activation date:
February 26, 2024
Project(s):

Full text/File(s)

fisba91926.pdf

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Permalink https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/91926