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Strategien der Schulleitung in Abhängigkeit subjektiver Rollendefinitionen und organisationaler Handlungsbedingungen : Typologische Binnendifferenzierung von Akteursgruppen
Warwas, Julia (2014): „Strategien der Schulleitung in Abhängigkeit subjektiver Rollendefinitionen und organisationaler Handlungsbedingungen : Typologische Binnendifferenzierung von Akteursgruppen“. Wiesbaden: Springer VS.
Faculty/Professorship:
Author:
Title of the compilation:
Educational governance als Forschungsperspektive : Strategien, Methoden, Ansätze
Publisher Information:
Year of publication:
2014
Pages:
ISBN:
978-3-531-18625-2
Series:
Educational governance ; Bd. 17
Language:
German
Type:
Contribution to an Articlecollection
published:
July 24, 2014
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/6366