Schurtz, Irene M.; Pfost, Maximilian; Artelt, Cordula (2014): Hohe Leistung gleich hohe Fähigkeitsselbsteinschätzung? Zum Einfluss der Schulform auf die Entwicklung der Fähigkeitsselbsteinschätzung, in: Michael Mudiappa und Cordula Artelt (Hrsg.), BiKS - Ergebnisse aus den Längsschnittstudien : Praxisrelevante Befunde aus dem Primar- und Sekundarschulbereich, Bamberg: University of Bamberg Press, S. 87–102.