Diagnostische und didaktische Kompetenz von Lehrkräften zur Förderung der Text-/Bild-Integrationsfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I (DIKOL)

Christophel, Eva; Baadte, Christiane; Heyne, Nora; Schnotz, Wolfgang

doi:10.1007/978-3-658-07274-2_14

Diagnostische und didaktische Kompetenz von Lehrkräften zur Förderung der Text-/Bild-Integrationsfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I (DIKOL)

Christophel, Eva; Baadte, Christiane; Heyne, Nora; Schnotz, Wolfgang
In: Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals. Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven. Gräsel, Cornelia; Trempler, Kati (Eds)
Springer Online, 2016. p. 263–281
DOI: 10.1007/978-3-658-07274-2_14

Details

Author(s):	Christophel, Eva; Baadte, Christiane; Heyne, Nora ; Schnotz, Wolfgang
Alternative Title:	[Diagnostic and didactic competence of teachers for the promotion of text/image integration skills in lower secondary school students]
Title of the compilation:	Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals. Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven
Editors:	Gräsel, Cornelia; Trempler, Kati
Publisher Information:	Springer Online
Year of publication:	2016
Pages:	263–281
ISBN:	978-3-658-07273-5 978-3-658-07274-2
Language(s):	German
DOI:	10.1007/978-3-658-07274-2_14
Peer Reviewed:	Ja
Type:	Contribution to an Articlecollection
URI:	https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/57577
Release Date:	10. January 2023