Lernen im Lockdown: Welche Voraussetzungen helfen Schülerinnen und Schülern? Die Bedeutsamkeit der Lesekompetenz, des Interesses an Lerninhalten und der Anstrengungsbereitschaft für die Bewältigung des Lernens zuhause




Author(s): Lockl, Kathrin  ; Attig, Manja ; Nusser, Lena ; Wolter, Ilka  
Publisher Information: LIfBi Leibniz Institute for Educational Trajectories
Year of publication: 2021
Series ; Volume: NEPS Corona & Bildung ; 5
Language(s): German
DOI: 10.5157/NEPS:BERICHT:CORONA:05:1.0
Type: Workingpaper
URI: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/57491
Release Date: 21. December 2022