GrundschullehrerInnen als ExpertInnen für die tägliche schriftliche Korrekturarbeit : eine qualitative Studie.
König, Bettina (2010): GrundschullehrerInnen als ExpertInnen für die tägliche schriftliche Korrekturarbeit : eine qualitative Studie., in: soFid - Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst, Bonn: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, S. 9–37.
Author:
Title of the Journal:
soFid - Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst
ISSN:
1433-3384
Corporate Body:
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Abteilung Fachinformation für die Sozialwissenschaften
Publisher Information:
Year of publication:
2010
Pages:
Language:
German
URL:
Open Access Journal:
Yes:
Type:
Article
URI:
Activation date:
May 26, 2022

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