Strobel, Romy (2019): Förderung des Selbstwerts und der intrinsischen Motivation am Übergang Grundschule-Gymnasium durch Bildungs- und Lerngeschichten., in: Myrle Dziak-Mahler, Tatiana Matthiesen, Reiner Lehberger, u. a. (Hrsg.), Weichen stellen – Chancen eröffnen. Studierende begleiten Viertklässler im Übergang zur weiterführenden Schule, Waxmann.