Hängt die diagnostische Kompetenz von Sekundarstufenlehrkräften mit der Entwicklung der Lesekompetenz und der mathematischen Kompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zusammen?




Professorship/Faculty: Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung 
Author(s): Karing, Constance; Pfost, Maximilian; Artelt, Cordula
Title of the Journal: Journal of Educational Research Online = Journal für Bildungsforschung Online : JERO
ISSN: 1866-6671
Year of publication: 2011
Volume: 3
Issue: 2
Pages / Size: 119 - 147
Language(s): German
Document Type: Article
URI: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/5406
Release Date: 30. April 2014