Lernstrategien für das Verstehen biologischer Phänomene : die Rolle der verkörperten Schemata und Metaphern in der Vermittlung





Faculty/Professorship: Natural Sciences Didactics  
Author(s): Gropengießer, Harald; Groß, Jorge 
Title of the compilation: Biologiedidaktische Forschung : Erträge für die Praxis
Editors: Groß, Jorge ; Hammann, Marcus; Schmiemann, Philipp; Zabel, Jörg
Publisher Information: Berlin : Springer Spektrum
Year of publication: 2019
Pages: 59-76
ISBN: 978-3-662-58442-2
978-3-662-58443-9
Language(s): German
Type: Contribution to an Articlecollection
URI: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/53514
Release Date: 9. March 2022