Empirische Arbeit: Kontinuität als Schlüssel zu wirksamer Förderung frühkindlicher Entwicklung benachteiligter Kinder





Faculty/Professorship: Early Childhood Education and Care 
Author(s): Schütte, Kerstin; Köller, Olaf; Anders, Yvonne ; Petermann, Franz
Title of the Journal: Psychologie in Erziehung und Unterricht
ISSN: 0342-183X
Publisher Information: München : Reinhardt
Year of publication: 2020
Volume: 67
Pages: 12
Language(s): German
DOI: 10.2378/peu2020.art27d
Type: Article
URI: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/53222
Release Date: 14. February 2022