Wie bedeutsam ist die kognitive Aktivierung für den Rechtschreibunterricht?
| Author(s): | Widmer, Anna-Katharina  |
| By: | Hanisch, Anna-Katharina |
| Editors: | Heinzel, Friederike |
| Title of the compilation: | Individualisierung im Grundschulunterricht. Anspruch, Realisierung und Risiken |
| Publisher Information: | Wiesbaden : Springer VS |
| Year of publication: | 2017 |
| Pages: | 162-167 |
| Language(s): | German |
| Type: | Contribution to an Articlecollection |
| URI: | https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/52918 |
| Release Date: | 17. January 2022 |
| Project: | Kognitive Aktivierung im Rechtschreibunterricht |
