Wie bedeutsam ist die kognitive Aktivierung für den Rechtschreibunterricht?
Author(s): | Widmer, Anna-Katharina ![]() |
By: | Hanisch, Anna-Katharina |
Editors: | Heinzel, Friederike |
Title of the compilation: | Individualisierung im Grundschulunterricht. Anspruch, Realisierung und Risiken |
Publisher Information: | Wiesbaden : Springer VS |
Year of publication: | 2017 |
Pages: | 162-167 |
Language(s): | German |
Type: | Contribution to an Articlecollection |
URI: | https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/52918 |
Release Date: | 17. January 2022 |