Hanisch, Anna-Katharina (2015): Kognitive Aktivierung im Rechtschreibunterricht. Konzept und Operationalisierung, in: Katrin Liebers, Kezia Schlotter, Brunhild Landwehr, u. a. (Hrsg.), Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule. Forschungsbezogene Beiträge, Wiesbaden: Springer VS, S. 187–192.