Hanisch, Anna-Katharina; Seeber, Günther; Rank, Astrid (2015): Wie „grün“ sind europäische Lehrpläne? Eine vergleichende Studie mit fünf europäischen Curricula, in: Daniel Blömer, Michael Lichtblau, Ann-Kathrin Jüttner, u. a. (Hrsg.), Perspektiven auf inklusive Bildung. Gemeinsam anders lehren und lernen, Wiesbaden: Springer VS, S. 168–173.