Selbstreguliertes Lesen im Deutschunterricht – die Nutzung kognitiver und metakognitiver Strategien in der Unterrichtspraxis





Author(s): Schuster, Corinna; Karstens, Fabiana  ; Maaßen, Carina
Title of the compilation: Dialogische Verbindungslinien zwischen Wissenschaft und Schule. Theoretische Grundlagen, praxisbezogene Anwendungsaspekte und zielgruppenorientiertes Publizieren
Editors: Priebe, Claudia; Mattisson, Christiane; Sommer, Katrin
Publisher Information: Bad Heilbrunn : Klinkhardt
Year of publication: 2019
Pages: 175-190
Language(s): German
Type: Contribution to an Articlecollection
URI: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/52678
Release Date: 4. January 2022