Selbstreguliertes Lesen von Sachtexten im naturwissenschaftlichen Unterricht. Leseförderung durch kognitive und metakognitive Strategien am Beispiel des Faches Biologie
Author(s): | Schmitz, Anke; Karstens, Fabiana ![]() |
Title of the Journal: | MNU journal |
Year of publication: | 2020 |
Volume: | 74 |
Pages: | 121-124 |
Language(s): | German |
Type: | Article |
URI: | https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/52673 |
Release Date: | 4. January 2022 |