Selbstreguliertes Lesen von Sachtexten im naturwissenschaftlichen Unterricht. Leseförderung durch kognitive und metakognitive Strategien am Beispiel des Faches Biologie




Author(s): Schmitz, Anke; Karstens, Fabiana  
Title of the Journal: MNU journal
Year of publication: 2020
Volume: 74
Pages: 121-124
Language(s): German
Type: Article
URI: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/52673
Release Date: 4. January 2022