Lesestrategien zur Unterstützung des Verstehens von Textaufgaben. Vermittlung und Routinen im Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften und Lernenden





Author(s): Schmitz, Anke; Karstens, Fabiana  
Alternative Title: Reading Strategies for the Comprehension of Text-based Tasks. Instructional Practices and Routines in Mathematics from Teachers’ and Students’ Perspectives
Title of the Journal: Journal für Mathematik-Didaktik
ISSN: 0173-5322
Year of publication: 2021
Language(s): German
DOI: 10.1007/s13138-021-00188-1
Peer Reviewed: Ja
Open Access Journal: Ja
Type: Article
URI: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/52671
Release Date: 4. January 2022