Leseförderung aus Schülersicht. Eine empirische Studie zu Einschätzungen des selbstregulierten Lesens im Deutschunterricht
Karstens, Fabiana (2021): „Leseförderung aus Schülersicht. Eine empirische Studie zu Einschätzungen des selbstregulierten Lesens im Deutschunterricht“. Münster: Waxmann.
Author:
Publisher Information:
Year of publication:
2021
ISBN:
978-3-8309-4427-0
Series:
Sprachliche Bildung - Studien ; 12
Supervisor:
 ;  ; 
Language:
German
Remark:
Dissertation, Universität zu Köln, 2020
Type:
Doctoralthesis
URI:
published:
January 4, 2022

Question on publication

Contact the FIS team
Permalink https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/52670