Hess, Miriam (2019): Niedrig und mittel inferente Kodierung: Feedback in Leseübungsphasen, in: Miriam Hess, Ann-Katrin Denn, und Frank Lipowsky (Hrsg.), Technischer Bericht zu den PERLE-Videostudien – Band 2: Beobachtungssysteme zur Beschreibung und Qualität von Grundschulunterricht, Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung (GFPF), S. 173–240.