Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse. Eine videogestützte Analyse
Kürzinger, Anja; Hess, Miriam; Pohlmann-Rother, Sanna (2017): Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse. Eine videogestützte Analyse, in: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 63, Nr. 5, S. 636–656.
Author:
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Title of the Journal:
Zeitschrift für Pädagogik
ISSN:
0044-3247
Year of publication:
2017
Volume:
63
Issue:
5
Pages:
Language:
German
Peer Reviewed:
Yes:
Type:
Article
URI:
Activation date:
August 26, 2021
Project(s):

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