Lotz, Miriam; Lipowsky, Frank (2015): Die Hattie-Studie und ihre Bedeutung für den Unterricht : Ein Blick auf ausgewählte Aspekte der Lehrer-Schüler-Interaktion, in: Gerlinde Mehlhorn, Karola Schöppe, und Frank Schulz (Hrsg.), Begabungen entwickeln & Kreativität fördern, München: kopaed, S. 97–136.