Hess, Miriam; Lipowsky, Frank (2019): Zur Handlungskompetenz von Lehramtsstudierenden beim Erteilen von Feedback : Effekte der Strukturiertheit beider Analyse eigener Videoaufnahmen, in: Marie-Christine Vierbuchen und Frederike Bartels (Hrsg.), Feedback in der Unterrichtspraxis : Schülerinnen und Schüler beim Lernen wirksam unterstützen, Stuttgart: Kohlhammer, S. 143–160.