Denn, Ann-Katrin; Lotz, Miriam; Heinzel, Friederike; u. a. (2016): Interaktion im Mathematikunterricht mit Fokus Geschlecht (IMaGe) : Eine videobasierte Studie im Mathematikunterricht des zweiten Schuljahres, in: Kat Liebers, Brunhild Landwehr, Simone Reinhold, u. a. (Hrsg.), Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung, Wiesbaden: Springer VS, S. 207–212.