Berner, Nicole E.; Lotz, Miriam; Theurer, Caroline (2014): Zum Zusammenhang von Schulnoten und Kreativität im Kunstunterricht der Grundschule :  Erste Befunde, in: Bärbel Kopp, Sabine Martschinke, Meike Munser-Kiefer, u. a. (Hrsg.), Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 258–261, doi: 10.1007/978-3-658-04479-4_48.