Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule : Eine Videostudie zur Gestaltung und Qualität von Leseübungen im ersten Schuljahr
Lotz, Miriam (2016): Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule : Eine Videostudie zur Gestaltung und Qualität von Leseübungen im ersten Schuljahr, Wiesbaden: Springer VS, doi: 10.1007/978-3-658-10436-8.
Faculty/Chair:
Author:
By:
Lotz, Miriam
Publisher Information:
Year of publication:
2016
ISBN:
978-3-658-10436-8
Language:
German
Remark:
Zugl.: Kassel, Universität, Dissertation, 2014
DOI:
Type:
Doctoralthesis
URI:
Activation date:
August 12, 2021
Project(s):

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