Options
Dimensionen eines Peer-Counseling-Ansatzes in der Lehrer*innenbildung
Fricke, Josephin; Bauer-Hägele, Stephanie; Wolstein, Jörg (2019): „Dimensionen eines Peer-Counseling-Ansatzes in der Lehrer*innenbildung“. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt doi: 10.35468/jlb-03-2019_12.
Faculty/Professorship:
Title of the Journal:
Journal für LehrerInnenbildung : jlb
ISSN:
2629-4982
Publisher Information:
Year of publication:
2019
Issue:
3, Peers
Pages:
Language:
German
Type:
Article
published:
July 2, 2021
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/50090