Dimensionen eines Peer-Counseling-Ansatzes in der Lehrer*innenbildung
Fricke, Josephin; Bauer-Hägele, Stephanie; Wolstein, Jörg (2019): Dimensionen eines Peer-Counseling-Ansatzes in der Lehrer*innenbildung, in: Journal für LehrerInnenbildung : jlb, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, Nr. 3, Peers, S. 118–126, doi: 10.35468/jlb-03-2019_12.
Faculty/Chair:
Author:
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Title of the Journal:
Journal für LehrerInnenbildung : jlb
ISSN:
2629-4982
Publisher Information:
Year of publication:
2019
Issue:
3, Peers
Pages:
Language:
German
DOI:
Type:
Article
URI:
Activation date:
July 2, 2021

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