Adaptive Planungskompetenz bei angehenden Lehrkräften in der zweiten Phase der Lehrerbildung. Befunde einer Pilotierungsstudie aus Baden-Württemberg

Rey, Thomas; Lohse-Bossenz, Hendrik; Wacker, Albrecht; Heyl, Vera

doi:10.17885/heiup.heied.2018.1-2.23829

Adaptive Planungskompetenz bei angehenden Lehrkräften in der zweiten Phase der Lehrerbildung. Befunde einer Pilotierungsstudie aus Baden-Württemberg

Rey, Thomas; Lohse-Bossenz, Hendrik; Wacker, Albrecht; Heyl, Vera
In: heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung. (2018), 1, p. 127-150
DOI: 10.17885/heiup.heied.2018.1-2.23829

Details

Author(s):	Rey, Thomas ; Lohse-Bossenz, Hendrik; Wacker, Albrecht; Heyl, Vera
Editors:	Busse, Beatrix; Härle, Gerhard
Title of the Journal:	heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung
ISSN:	2569-8524
Corporate Body:	Heidelberg School of Education
Publisher Information:	Heidelberg : heiUP
Year of publication:	2018
Issue:	1
Pages:	127-150
Language(s):	German
DOI:	10.17885/heiup.heied.2018.1-2.23829
Peer Reviewed:	Ja
Open Access Journal:	Ja
Type:	Article
URI:	https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/47813
Release Date:	18. May 2020