Wertebildung im Religionsunterricht : Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven
Faculty/Professorship: | Religious Education |
Author(s): | Lindner, Konstantin ![]() |
Publisher Information: | Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh |
Year of publication: | 2017 |
Pages: | 326 ; Illustrationen |
ISBN: | 978-3-506-78554-1 |
Series ; Volume: | Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft ; 21 |
Year of first publication: | 2016 |
Language(s): | German |
Remark: | Habilitationsschrift, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im Breisgau, 2015/16 |
Abstract: | Wertefragen haben Konjunktur. Religiöse Lern- und Bildungsprozesse können Schülerinnen und Schüler befähigen, sich ein tragfähiges Wertesystem aufzubauen. Welche Herausforderungen bringt die »Aufgabe Werte« für Heranwachsende mit sich? Was kann schulischer Religionsunterricht im Zeitalter der Pluralität zur Wertebildung der Schülerinnen und Schüler beitragen? Ausgehend von gegenwartsgesellschaftlichen und psychologischen Diagnosen wird eine Theorie religiös grundierter Wertebildung entfaltet, die auf philosophische, soziologische sowie theologische Erkenntnisse Bezug nimmt. Bildungstheoretischer Referenzpunkt sind dabei die Schülerinnen und Schüler, indem der Möglichkeitsraum christlich-religiöser Wertefundierung subjektorientiert erschlossen und religionsdidaktisch konturiert wird. |
Keywords: | Werte, Religionsunterricht |
Type: | Habilitation |
URI: | https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/43614 |
Year of publication: | 19. April 2018 |

originated at the
University of Bamberg
University of Bamberg