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Kreativität als Lernstrategie : die Bedeutung für Lese- und Rechenkompetenzen in der Grundschule
Krähenbühl, Samuel (2017): „Kreativität als Lernstrategie : die Bedeutung für Lese- und Rechenkompetenzen in der Grundschule“. Wiesbaden: Springer VS.
Faculty/Professorship:
Author:
Publisher Information:
Year of publication:
2017
Pages:
ISBN:
978-3-658-17284-8
978-3-658-17285-5
Supervisor:
Language:
German
Remark:
Dissertation, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2016
Type:
Doctoralthesis
published:
April 24, 2017
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/41852