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Foschungsbasiertes Lernen in der Lehrerbildung. Der Ansatz der Bamberger Wirtschaftspädagogik
Frötschl, Clemens; Harder, Paul; Schley, Thomas; u. a. (2015): „Foschungsbasiertes Lernen in der Lehrerbildung. Der Ansatz der Bamberger Wirtschaftspädagogik“. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Faculty/Professorship:
Author:
Title of the compilation:
Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung - Festschrift für Detlef Sembill
Publisher Information:
Year of publication:
2015
Pages:
ISBN:
978-3-8340-1497-9
Language:
German
Type:
Contribution to an Articlecollection
published:
December 8, 2015
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/39972