Leistungsheterogenität im mathematischen Anfangsunterricht - ein Risiko für die Leistungsentwicklung?
Künsting, J.; Post, S.; Greb, K.; u. a. (2010): Leistungsheterogenität im mathematischen Anfangsunterricht - ein Risiko für die Leistungsentwicklung?, in: Zeitschrift für Grundschulforschung, Jg. 3, Nr. 2, S. 46–64.
Faculty/Chair:
Author:
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By:
... ; Faust, Gabriele; ...
Title of the Journal:
Zeitschrift für Grundschulforschung
ISSN:
1865-3553
Year of publication:
2010
Volume:
3
Issue:
2
Pages:
Language:
German
Type:
Article
URI:
Activation date:
April 30, 2014

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Permalink https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/3666