Methodenkenntnis als Voraussetzung für Methodeneinsatz. Ableitungen aus einer empirische Untersuchung bayerischer Gymnasiallehrkräfte der Fächer Physik, Geographie, Chemie, Biologie





Professorship/Faculty: Lehrstuhl für Schulpädagogik 
Author(s): Mammes, Ingelore
Title of the compilation: Wirkt Lehrerbildung? : Antworten aus der empirischen Forschung / Jürgen Abel, Gabriele Faust (Hrsg.). - Münster u.a., 2010. - S. 329 - 338 : Ill.
Year of publication: 2010
Language(s): German
Document Type: Contribution to an Articlecollection
URI: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/3557
Release Date: 30. April 2014