Schereneffekte im ein- und mehrgliedrigen Schulsystem : differentielle Entwicklung sprachlicher Kompetenzen am Übergang von der Grund- in die weiterführende Schule?




Professorship/Faculty: Empirical Educational Research 
Authors: Pfost, Maximilian ; Karing, K.; Lorenz, C.; Artelt, Cordula
Title of the Journal: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
ISSN: 1010-0652
Year of publication: 2010
Volume: 24
Issue: 3-4
Pages / Size: 259 - 272
Language(s): German
Document Type: Article
URI: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/3522
Release Date: 30. April 2014