Predicting reading literacy in primary school : The contribution of various language indicators in preschool





Professorship/Faculty: Developmental Psychology  
Author(s): Ebert, Susanne; Weinert, Sabine  
Title of the compilation: The Development of Reading Literacy from Early Childhood to Adolescence. Empirical Findings from the Bamberg BiKS Longitudinal Studies
Editors: Pfost, Maximilian ; Artelt, Cordula  ; Weinert, Sabine  
Corporate Body: Bamberger Forschergruppe BiKS
Publisher Information: Bamberg : University of Bamberg Press
Year of publication: 2013
Pages: 93-149
ISBN: 978-3-86309-164-4
Language(s): English
URL: http://www.opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoo...
Document Type: Contribution to an Articlecollection
URI: https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/1900
Year of publication: 8. August 2013
Project: Langfristige bereichsspezifische und globale Effekte frühkindlicher Entwicklungen und Bildungserfahrungen: Eine interdisziplinäre Längsschnittstudie
Entwicklungsbeziehungen zwischen kognitiv-sprachlichem Kompetenzerwerb, Selbststeuerung und Merkmalen der Erwachsenen-Kind-Interaktion (Teilprojekt 3)