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Kaum begonnen, schon zerronnen? Psychologische Ursachenfaktoren für die Neigung von Studienanfängern, das Studium abzubrechen oder das Fach zu wechseln
Fellenberg, Franziska; Hannover, Bettina (2006): „Kaum begonnen, schon zerronnen? Psychologische Ursachenfaktoren für die Neigung von Studienanfängern, das Studium abzubrechen oder das Fach zu wechseln“.
Faculty/Professorship:
Author:
Title of the Journal:
Empirische Pädagogik : EP ; Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung
ISSN:
0931-5020
Corporate Body:
Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung
Year of publication:
2006
Volume:
20
Issue:
4
Pages:
Language:
German
Type:
Article
published:
September 24, 2014
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/18295