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Bildungspolitische Grundlagen für die Diagnose und die schulische Förderung von Kindern mit Lese- und Rechtschreibstörung
Lachmann, Thomas (Hrsg.) (2005): Bildungspolitische Grundlagen für die Diagnose und die schulische Förderung von Kindern mit Lese- und Rechtschreibstörung. Leipzig: Leipziger Universitätsverl.
Faculty/Professorship:
Editor:
Publisher Information:
Year of publication:
2005
Pages:
ISBN:
978-3-86583-071-5
Language:
German
Type:
Book
published:
September 24, 2014
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/12658