Eine soziale Raumchoreographie – Anregungen zur Reflexion von Normalität und Abweichung
| Organization Unit: | Lehrstuhl für Pädagogik | Author(s): | Nugel, Martin | metadata.ubg.multipartTitel: | 2 | Publisher Information: | eBook edition - kunst & pädagogik | metadata.ubg.editor.articlecollection: | Blohm, Manfred | Edition: | 1. Aufl. | Issue Date: | 2012 | Volume: | 2 | Other Series: | Ein (kunst)pädagogisches Lesebuch | Name of the Articlecollection: | Als sie den Raum betraten ... Gedankenimpulse für Lernsituationen zum Themenfeld RÄUME UND ORTE | Abstract: | Ziel einer sozialen Raumchoreographie ist es, gesellschaftliche Strategien des Umgangs mit Differenz (Exklusion, Seperation, Integration, Inklusion) anhand eigener Erfahrung zu reflektieren. Im Vordergrund der Unterrichts- bzw. Seminareinheit steht die Frage, wie Normalität und Abweichung bzw. soziale(Un)Gleichheit choreographisch-räumlich wahrnehmbar und damit leiblich-sozial erfahrbar werden können. Dadurch sollen die Teilnehmer/innen für die Mechanismen von Aus- und Eingrenzung sensibilisiert werden. Strategien der Etikettierung und Stigmatisierung können so als (sozial)räumliches Problem thematisiert werden. |
Keywords: | Raum, Didaktik, Abweichung, Choreographie | URI: | https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/1259 | ISBN: | 978-3-8472-3862-1 | Document Type: | Contribution to an Articlecollection | Language(s): | German | Licence: | German Act on Copyright | Publication date: | 19. September 2019 |
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