Märchenhafte Entwicklungen in der Lehrerbildung? Ein Kommentar zur angestrebten 40:60-Prozent-Polyvalenz in der Lehramtsausbildung aus der Sicht der Wirtschaftspädagogik
Sembill, Detlef (2004): Märchenhafte Entwicklungen in der Lehrerbildung? Ein Kommentar zur angestrebten 40:60-Prozent-Polyvalenz in der Lehramtsausbildung aus der Sicht der Wirtschaftspädagogik, in: Uni.kat : Zeitung der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Nr. 1, S. 6–7.
Faculty/Chair:
Author:
Title of the Journal:
Uni.kat : Zeitung der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
ISSN:
1861-9215
Year of publication:
2004
Issue:
1
Pages:
Language:
German
URL:
Type:
Article
URI:
Activation date:
September 24, 2014

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Permalink https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/11899