Editorial : Intersectionality in Educational Contexts ; Quantitative Approaches and Findings
Keller, Lena; Oppermann, Elisa; Rjosk, Camilla (2024): Editorial : Intersectionality in Educational Contexts ; Quantitative Approaches and Findings, in: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie : Organ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) und der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Göttingen: Hogrefe, Jg. 56, Nr. 1–2, S. 1–6, doi: 10.1026/0049-8637/a000293.
Faculty/Chair:
Author:
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Title of the Journal:
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie : Organ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) und der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
ISSN:
2190-6262
0049-8637
Publisher Information:
Year of publication:
2024
Volume:
56
Issue:
1-2
Pages:
Language:
English
DOI:
URL:
Type:
Article
URI:
Activation date:
December 19, 2025

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