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Der Zusammenhang zwischen emotionalem, motivationalem und kognitivem Erleben in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung - Eine prozessuale Analyse des subjektiven Erlebens im Rechnungswesenunterricht
Seifried, Jürgen (2003): „Der Zusammenhang zwischen emotionalem, motivationalem und kognitivem Erleben in einer selbstorganisationsoffenen Lernumgebung - Eine prozessuale Analyse des subjektiven Erlebens im Rechnungswesenunterricht“. In: Frankfurt am Main S. 207–227.
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Author:
Title of the compilation:
Berufliche Bildung auf dem Prüfstand : Entwicklung zwischen systemischer Steuerung, Transformation durch Modellversuche und unterrichtlicher Innovation
Editors:
Publisher Information:
Year of publication:
2003
Pages:
ISBN:
978-3-631-52103-8
Language:
German
Type:
Contribution to an Articlecollection
published:
September 24, 2014
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/10426