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Shakespeare im Englischunterricht: Ein empirisches Forschungsprojekt als Beitrag zu einem Dialog zwischen Literaturdidaktik und Literaturunterricht
Schmidt, Isolde (2004): „Shakespeare im Englischunterricht: Ein empirisches Forschungsprojekt als Beitrag zu einem Dialog zwischen Literaturdidaktik und Literaturunterricht“. Tübingen: Narr.
Faculty/Professorship:
Author:
Title of the compilation:
Literaturdidaktik im Dialog
Volume Number/Title:
Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Publisher Information:
Year of publication:
2004
Pages:
ISBN:
978-3-8233-6083-4
Language:
German
Type:
Contribution to an Articlecollection
published:
September 24, 2014
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/10027