Dubowy, Minja; Ebert, Susanne; Maurice, Jutta von; u. a. (2008): Sprachlich-kognitive Kompetenzen beim Eintritt in den Kindergarten : Ein Vergleich von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund, in: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie : ZEPP, Jg. 40, S. 124–134.