Haag, L.; Mischo, Christoph (2003): Besser unterrichten durch die Auseinandersetzung mit fremden Subjektiven Theorien? Effekte einer Trainingsstudie zum Thema Gruppenunterricht, in: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie : Organ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie ( DGPs) und der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie = ZEPP, Jg. 35, Nr. 1, S. 37–48.