Guter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung : eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum impliziten Unterrichts- und Professionsverständnis von Seminarleitenden
Wiernik, Alexander (2020): Guter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung : eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum impliziten Unterrichts- und Professionsverständnis von Seminarleitenden, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
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Publisher Information:
Year of publication:
2020
Pages:
ISBN:
978-3-7815-2400-2
Series ; Volume:
Supervisor:
 ; 
Language:
German
Remark:
Dissertation, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2020
Type:
Doctoralthesis
URI:
Activation date:
September 7, 2020

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Permalink https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/48662