Hohe Leistung gleich hohe Fähigkeitsselbsteinschätzung? : Zum Einfluss der Schulform auf die Entwicklung der Fähigkeitsselbsteinschätzung
Schurtz, Irene M.; Pfost, Maximilian; Artelt, Cordula (2018): Hohe Leistung gleich hohe Fähigkeitsselbsteinschätzung? : Zum Einfluss der Schulform auf die Entwicklung der Fähigkeitsselbsteinschätzung, in: Bamberg: opus, S. 87–102, doi: 10.20378/irbo-51713.
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Year of publication:
2018
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Ursprünglich in: BiKS - Ergebnisse aus den Längsschnittstudien : praxisrelevante Befunde aus dem Primar- und Sekundarschulbereich / Michael Mudiappa und Cordula Artelt (Hg.). - Bamberg, 2014. - (Schriften aus der Fakultät Humanwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; 15), Seite 87-102
Year of first publication:
2014
Language:
German
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Type:
Contribution to an Articlecollection
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April 19, 2018

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