Noten im Sachunterricht? Das "Pädagogische Tagebuch" als Alternative zur Ziffernbenotung
Mammes, Ingelore (2001): Noten im Sachunterricht? Das „Pädagogische Tagebuch“ als Alternative zur Ziffernbenotung, in: Unterricht Arbeit + Technik, Jg. 3, Nr. 9, S. 8–11.
Faculty/Chair:
Author:
Title of the Journal:
Unterricht Arbeit + Technik
ISSN:
1438-8987
Year of publication:
2001
Volume:
3
Issue:
9
Pages:
Language:
German
Type:
Article
URI:
Activation date:
September 24, 2014

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Permalink https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/10334