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Was wirklich wichtig ist : Folgerungen aus der Hattie-Studie für die Gestaltung von Grundschulunterricht
Lotz, Miriam; Lipowsky, Frank (2014): „Was wirklich wichtig ist : Folgerungen aus der Hattie-Studie für die Gestaltung von Grundschulunterricht“. Seelze: Friedrich.
Fakultät/Lehrstuhl:
Autorin(nen)/Autor(en):
Von:
Lotz, Miriam; ...
Titel der Zeitschrift:
Die Grundschulzeitschrift : gemeinsam Schule machen
ISSN:
0932-3910
Verlagsangabe:
Erscheinungsjahr:
2014
Jahrgang:
28
Heft:
272/273
Seiten:
Sprache(n):
Deutsch
Freie Schlagwort(e): ; ;
Unterrichtsqualität
Grundschule
Hattie-Studie
Dokumenttyp:
Artikel in einer Zeitschrift / Postprint
Datum der Freischaltung:
17. Juli 2014
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https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/6375