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Welche Rolle spielt Literalität für den Bildungserwerb? : Analysen zur Beteiligung an non-formaler Weiterbildung
Dutz, Gregor; Kleinert, Corinna (2023): „Welche Rolle spielt Literalität für den Bildungserwerb? : Analysen zur Beteiligung an non-formaler Weiterbildung“. In: Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden S. 267–299, doi: 10.1007/978-3-658-38873-7_11.
Author:
Title of the compilation:
Interdisziplinäre Analysen zur LEO-Studie 2018 - Leben mit geringer Literalität : vertiefende Erkenntnisse zur Rolle des Lesens und Schreibens im Erwachsenenalter
Publisher Information:
Year of publication:
2023
Pages:
ISBN:
978-3-658-38872-0
Language:
German
Peer Reviewed:
Yes:
Type:
Contribution to an Articlecollection
Activation date:
February 7, 2024
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/93326